200 y +

A lo largo de tres fases, estudiantes desde 13 hasta 18 años tuvieron la oportunidad de visitar el Museo y reflexionar sobre su trayectoria, sus figuras más destacadas o asuntos tan actuales como el papel de la mujer en el arte a lo largo de los siglos. En este contexto, se pidió a los participantes que trataran de construir una relación entre el Museo, su historia y su contenido a través de la narrativa interactiva que permiten los videojuegos. Los estudiantes aprendieron los conceptos básicos de este nuevo lenguaje y se aproximaron por primera vez a las bases prácticas de mecánicas propias de los juegos de cartas, tablero o incluso rol.

Este proyecto condensa el resultado de aquella valiosa experiencia materializado en el videojuego Doscientas y más.